幼儿优秀教师格言简短精选196句
1、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
2、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
3、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
4、教育植根于爱。——鲁迅
5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
6、学贵心悟，守旧无功。
7、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
8、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
9、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
10、优良的示范是最好的说服。
11、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
13、行为比语言更有说服力。
14、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
15、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
16、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
17、我国著名的教育学家的名言警句赏析
18、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
19、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
20、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
21、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
22、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
23、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
24、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
25、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
26、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
27、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
28、建国君民教学为先——《礼记学记》
29、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
30、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
31、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
32、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
33、意识是成功教育的基矗。
34、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
36、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
37、有爱，就会有奇迹!
38、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
39、严以律己，宽以待人。
40、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
41、、学然后能行，思然后有得。
42、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
43、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
44、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
45、修身养性，教书育人。
46、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
47、我国著名的教育学家的名言警句1
48、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
49、师者，传道授业解惑也。
50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
51、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
52、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
53、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
54、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
55、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
56、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游!
57、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
58、我国著名的教育学家的名言警句2
59、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
60、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
61、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
62、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
63、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
64、陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。
65、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
66、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
67、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
68、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
69、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
70、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
71、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
72、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
73、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
74、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
75、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
76、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
77、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
78、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
79、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
80、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
81、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
82、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
83、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
84、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
85、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
86、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
87、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
88、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
89、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
90、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
91、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
92、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
93、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
94、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
95、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
96、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
97、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
98、用爱谱写教育的乐章。
99、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
100、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
101、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
102、脚踏实地做事，顶天立地做人。
103、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
104、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
105、我国著名的教育学家的名言警句3
106、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
107、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
108、以其昭昭，使人昭昭。
109、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
110、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
111、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
112、)己所不欲，勿施于人。
113、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
114、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
115、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
116、用心做事，用爱育人。
117、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
118、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
119、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
120、学为人师，行为世范。
121、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
122、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
123、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
124、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
125、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
126、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
127、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
128、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心用为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
129、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
130、学为人师行为世范
131、教育植根于爱。———鲁迅
132、从零开始，持之以恒。
133、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
134、)不学礼，无以立。
135、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
136、幼儿教师座右铭：
137、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
138、内存一个爱，外显一个笑。
139、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
140、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
141、脚踏实地做事顶天立地做人
142、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
143、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
144、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
145、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
146、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
147、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
148、陶行知的名言
149、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
150、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
151、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
152、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
153、学而不厌，诲人不倦。——孔子
154、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
155、奉献人生，付出才会有收获。
156、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
157、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
158、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
159、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
160、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
161、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
162、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
163、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
164、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
165、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
166、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
167、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
168、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
169、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
170、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
171、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
172、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
173、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
174、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
175、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
176、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
177、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。
178、学而不思则罔，思而不学则殆。
179、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
180、青年是人类的精华。——加里宁
181、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
182、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
183、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
184、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
185、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
186、博观而约取，厚积而薄发。
187、学生的需求，我们不懈的追求。
188、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
189、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
190、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
191、学高为师，身正为范。
192、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
193、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
194、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁
195、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
196、不愤不启不悱不发。——孔子
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