数学老师教学格言精选51句
1、——L.克隆内克
2、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
3、是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
4、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
5、重要的不是思想，而是思想的深度。
6、几何无王者之道。——欧几里得
7、太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
8、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
9、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
10、严格是真正的爱护。
11、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
12、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
13、教育无小事;教师无小节。
14、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
15、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验
16、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
18、答：上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的
19、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
20、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
21、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫
22、6.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
23、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
24、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。——莱布尼茨
25、勾三股四弦五这是亘古不变的
26、挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。——克莱因
27、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
28、生命正因为风雨而变得精彩。
29、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
30、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
31、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
32、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
33、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
34、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
35、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦
36、5.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
37、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
38、4.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
39、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
40、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
41、对待学生要像春天般的温暖。
42、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
43、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
44、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
45、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
46、数学思维的名言有下面几条：
47、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
48、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
49、上海大学数学教师经典语录：
50、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
51、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
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