最温暖的教育格言精炼96句
1、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
2、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
3、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
4、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
5、在教育中守望快乐，享受幸福。
6、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
7、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
8、拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。
9、逝者如斯夫，不舍昼夜。
10、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
11、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
12、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
13、不尊重学生，就是不尊重自己。
14、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
15、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
16、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
17、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁
18、——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。
19、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑
20、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
21、使教育过程成为一种艺术的事业。
22、给学生一个世界，给老师一片天空。
23、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
24、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
25、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
26、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
27、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
28、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
30、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
31、)不学礼，无以立。
32、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
33、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
34、居处恭，执事敬，与人忠。
35、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
36、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
37、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
38、学为人师，行为世范。
39、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
41、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
42、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
43、培养人，就是培养他对前途的希望。
44、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
45、一小步，一千里；不积小流，无以成海。
46、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
47、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
48、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。
49、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
50、爱就是教育，没有爱便没有教育。
51、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
52、君子欲讷于言而敏于行。
53、教育植根于爱。———鲁迅
54、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
55、给孩子最好的教育就是给自己未来的保证。
56、脚踏实地做事，顶天立地做人。
57、贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。
58、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
59、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
60、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
61、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
62、非学无以立身，非教无以立国。
63、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
64、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
65、教师要融于师生的相互理解中。
66、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
67、教师的职责不是教孩子知识，而是在兴趣浓厚的时候激发他的学习兴趣，然后教给他学习的方法，这是符合良好教育的原则的。
68、教育资源只要你用心，就会有。
69、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
70、数子十过，不如奖子一长。——颜元
71、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
72、我国著名的教育学家的名言警句1
73、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
74、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
75、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
76、纳百川，容学问，立德行，善人品。
77、学高为师，身正为范。
78、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
79、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
80、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
81、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
82、我国著名的教育学家的名言警句赏析
83、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
84、脚踏实地做事顶天立地做人
85、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
86、老老实实做人，认认真真教书。
87、学为人师行为世范
88、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
89、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
90、)己所不欲，勿施于人。
91、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。
92、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
93、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
94、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
95、我国著名的教育学家的名言警句3
96、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
97、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
98、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
99、不愤不启不悱不发。——孔子
100、我国著名的教育学家的名言警句2
101、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
102、学而不思则罔，思而不学则殆。
103、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
104、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
105、、学然后能行，思然后有得。
106、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
107、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
108、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
109、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
110、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
111、进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。
112、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
113、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
114、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
115、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
116、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德
117、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
118、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰
119、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
120、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
121、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
122、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
123、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
124、学贵心悟，守旧无功。
125、建国君民教学为先——《礼记学记》
126、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
127、慈父慈母=教师。
128、权不在大，唯公则灵。
129、用爱打开学生心灵的窗户。
130、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
131、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
132、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
133、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
134、三连，必有我严老师。选择好的，追随它；选择坏的，改变它。
135、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
136、教师的人格是教育的基石。
137、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
138、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
139、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
140、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
141、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
142、学而不思则罔，思而不学则殆
143、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
144、陶行知的名言
145、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
146、知识改变命运，学习创造未来。
147、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
148、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
149、教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
150、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
151、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
152、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
153、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
154、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
155、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
156、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
157、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
158、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
159、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
160、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
161、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。
162、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
163、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
164、师者，传道授业解惑也。
165、先学会做人，再学会知识。
166、教育是国家的主要防御力量。——伯克
167、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
168、教育是国家的主要防御力量。--伯克
169、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
170、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
171、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
172、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
173、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
174、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
175、父母最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光！一一罗素
176、父母在，不远游，游必有方。
177、——裴斯泰洛齐
178、温故而知新，可以为师矣。
179、在平凡的生活中追求卓越。
180、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
181、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
182、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
183、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
184、学而不厌，诲人不倦。——孔子
185、做人为本，德育领先，全面发展，幸福一生依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
186、兴趣就是最好的老师。
187、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
188、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
189、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
190、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
191、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
192、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
193、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
194、敏而好学，不耻下问。
195、学校教育、育人为本，德智体美、德育为先。
196、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
197、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
198、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
199、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
200、教育植根于爱。——鲁迅
201、没有疑问就等于没有学问。
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