教育格言经典感悟精选103句
1、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
2、一位好老师，胜过万卷书。
3、廉洁铭心灵，清白写人生
4、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
5、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
6、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
7、“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
10、●这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
12、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为一名教师，首先，自己要快乐地教书，然后把这份快乐传递给学生，让学生快乐地学习！
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
15、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
16、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
17、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲
18、蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。
19、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
20、)知识就是力量。——培根
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。作为一名教师，要让学生感受到学习的快乐。教育加赞赏等于教育的平方。在学校里，我愿意永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，用倾注心血的爱让使孩子们早日鲜花绽放。
22、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长
23、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
24、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
25、用心做事，用爱育人
26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
27、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章
28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
29、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
30、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权
31、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
32、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
33、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
34、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱
35、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
36、与人民亲近是做人的第一步。
37、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
38、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
40、)师者，人之模范。——杨雄
41、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
42、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
43、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
44、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
45、《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。
46、教师的春风，日日沐我心
47、教育是国家的主要防御力量。——伯克
48、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
49、以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：
50、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
51、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
52、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
53、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
54、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
55、●当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
56、我是一名老教师，我的教育格言是:将快乐传递给每一个孩子！
57、德高为师，身正为范。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
59、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
60、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
61、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
62、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
63、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权
64、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
65、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
66、同样，人们属于他自己的作品。
67、喜欢孩子，善待孩子
68、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长
69、他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。
70、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
71、“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”
72、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
73、)行是知之始，知是行之成。——陶行知
74、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
75、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
76、●非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
77、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
78、●只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
79、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
80、捧着一颗心来，不带半棵草去。
81、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
82、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
83、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
84、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
85、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
86、他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
87、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。
88、读书游山，用功皆在一心。——钱穆
89、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
90、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
91、●只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
92、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
93、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
94、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
95、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
96、)要做人民的先生先做人民的学生。
97、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
98、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
99、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
100、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权
101、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
102、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
103、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
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