物理教育格言教师座右铭简短
1、所有的科学不是物理学，就是集邮。
2、想象远比知识重要，知识有涯，而想象能环保整个世界。
3、把高压电流在能量损失较小的情况下通过普通电线输送到迄今连想也不敢想的远距离，并在那一端加以利用......这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件规定的一切界限，并且使极遥远的水力的应用成为可能，如果在最初它只是对城市有利，那么到最后它终将成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。——恩格斯
4、--卢瑟福
5、水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在田野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却仍停留在原来的地方。——达芬奇
6、交互作用是我们从现代自然科学的观点考察整个运动着的物质时首先遇到的东西。自然科学证实了...... 交互作用是事物的真正的终极原因。——恩格斯
7、判天地之美、析万物之理。
8、在理想的最完美的世界中，一切都是为完美的目的而设的。
9、只为了赚钱而工作的人，永远不可能像那些爱好工作的人一般投入。
10、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
11、常常有同学问我做物理工作成功的要素是什么？
12、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
13、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
14、科学的历史不仅是一连串的事实、规则和随之而来的数学描述，它也是一部概念的历史，当我们进入另一个新的领域时，常常需要新的概念。
15、--爱因斯坦
16、上下四方曰宇，古今往来曰宙。——尸佼
17、没有人可以让你输，除非你不想赢。
18、想象远比知识重要，知识有涯，而想象能环保整个世界。——爱因斯坦
19、科学是一种方法，它教导人们：一些事物是如何被了解的，不了解的还有什么，对于了解的，现在了解到了什么程度。
20、Perception--眼光，看准了什么东西，就要抓住不放；Persistence--坚持，看对了就要坚持；
21、判天地之美，析万物之理。——庄子
22、实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。——丁肇中
23、固执于光的旧有理论的人们，最好是从它自身的原理出发，提出实验的说明。并且，如果他的这种努力失败的话，他应该承认这些事实。——托马斯.杨
24、--伽利略
25、力学是关于运动的科学，它的任务是以完备而又简单的方式描述自然界中发生的运动。
26、--牛顿
27、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（2）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。
28、交互作用是我们从现代自然科学的观点考察整个运动着的物质时首先遇到的东西，自然科学证实了。。。。。。交互作用是事物的真正的终极原因。
29、所有的科学不是物理学，就是集邮
30、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。
31、物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性， 所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。——劳厄
32、（牛顿的）《原理》将成为一座永垂不朽的深邃智慧的纪念碑，它向我们展示了最伟大的宇宙定律，是高于（当时）人类一切其他思想产物之上的杰作，这个简单而普遍定律的发现，以它囊括对象之巨大和多样性，给于人类智慧以光荣。——拉普拉斯
33、科学是一种方法，它教导人们：一些事物是如何被了解的，不了解的还有什么，对于了解的，现在了解到了什么程度......——费恩曼
34、电学已经改变了我们的生活方式，并且产生了一个巨大的工程应用领域。——埃米里奥.赛格瑞
35、水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在田野里掀起的麦浪，我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却仍停留在原来的地方。
36、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的内容和这节课学习的内容有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在什么地方。
37、我想要素可以归纳为三个P:Perception,Persistence,andPower。
38、志之难也，不在胜人，在自胜。——韩非
39、希望你们年青的一代，也能象蜡烛为人照明那样，有一份热，发一份光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。
40、我不知道世人对我的看法如何，我只觉得自己好像是个在海滨游戏的男孩，有时为了找到一块光滑的石子或比较美丽的贝壳而高兴，而真理的海洋仍然在我的前面而未被发现。
41、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
42、实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。
43、科学的历史不仅是一连串的事实、规则和随之而来的数学描述，它也是一部概念的历史。当我们进入另一个新的领域时，常常需要新的概念。——普朗克
44、年轻没有失败，自信创造精彩。
45、力学是关于运动的科学，它的任务是以完备而又简单的方式描述自然界中发生的运动。——基尔霍夫
46、自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。
47、我们脚下的地球依然在转动！
48、物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克
49、没有今天的基础科学，就没有明日的科技应用。
50、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。——曾国藩
51、--杨振宁
52、物理名人名言：
53、--阿基米德
54、自然界没有一样东西能保持永久性的。
55、自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮。
56、挫折其实就是迈向成功能应缴的学费。
57、宇宙最不可理解之处，就在於它是可以理解的
58、电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用，因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用力的大小和方向。
59、科学是可以解答的艺术。科学的前沿是介于可解与难解、已知与未知之间的全新疆域。致力于这个领域的科学家们竭尽全力将可解的边界朝难解方向推进，尽其所能揭示未知领域。——皮特.梅内瓦
60、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。
61、自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。——爱因斯坦
62、“法拉第先生，它（电磁感应）到底有什么用呢？”“啊，阁下，也许要不了多久你就可以对它收税了。”——英国财政大臣格拉斯与法拉第的对话
63、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
64、假如我曾经看得更远，那是因为站在巨人的肩膀上。
65、Power--力量，有了力量能够闯过关，遇到困难你要闯下去。
66、充分理解客人的需求抱怨投诉。
67、电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用力的大小和方向。——麦克斯韦
68、给我一个支点和足够长的杠杆，我能撬动地球.
69、A=X+Y+ZA代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。
70、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
71、人，在二十岁，意志支配一切；三十岁，机智支配一切；四十岁，判断支配一切。
72、如果不努力，永远也不知道自己有多强大。
73、自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮。——蒲柏
74、快乐0九月争优，勇争上游。
75、物理定律不能单靠思维来获得，还应致力于观察和实验。
76、--富兰克林
77、淡忘仇恨，春暖花开。心有多大，舞台就有多大。
78、没有今天的基础科学，就没有明日的科技应用。——李政道
79、--法拉第
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