教学格言优选142句
1、一切为了孩子，为了一切孩子。
2、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
4、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
5、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
6、用心做事，用爱育人
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
9、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
10、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
11、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
12、喜欢孩子，善待孩子
13、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
14、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
15、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
16、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
17、)抓养成，促导学，求发展。
18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
20、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
21、、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
22、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
23、机遇只偏爱那些有准备的头脑
24、教师的春风，日日沐我心
25、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
27、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
28、)养成好习惯，人生更辉煌。
29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
30、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代·韩愈《古今贤文·劝学篇》
31、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
32、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
33、廉洁铭心灵，清白写人生
34、育人是根本，教学是中心，质量是生命。
35、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
36、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
37、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量。
38、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
39、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
40、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
41、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
42、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
43、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
44、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
45、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
46、教育格言大全：
47、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
48、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
49、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
50、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。――席慕蓉
51、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
52、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
53、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
54、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
55、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
56、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
57、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、德高为师，身正为范。
60、构建高效课堂，提高教学质量。
61、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
62、踏踏实实做人、认认真真做事。
63、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
64、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
65、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
66、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
67、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
68、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
69、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
70、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
71、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
72、要成就一件大事业，必须从小事做起。
73、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
74、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
75、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
76、爱就是教育，没有爱便没有教育
77、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
78、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
79、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
80、以质量求生存，以特色求发展。
81、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
82、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
83、教学重在反思，要学会静下心来不断叩问自己内心深处发出的声音。如果只知重复，一味照搬，按以往的曲子跳舞，教学工作“年年岁岁花相似”，又哪会出现“岁岁人不同”的新气象呢？因此反思这一步很重要，思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。
84、教育加赞赏等于教育的平方。
85、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
86、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
87、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
88、引导深度学习，促进质量提升。
89、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
90、、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。
91、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
92、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
93、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
94、献出一片真情，呵护幼小心灵。
95、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
96、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
97、注重过程管理，提高教育质量。
98、、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
99、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
100、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
101、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
102、)养成教育要从小事做起，学做真人。
103、、或失则易，或失则止。
104、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
105、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
106、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
107、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
108、、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
109、教育是国家的主要防御力量。——伯克
110、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。
111、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
112、、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
113、一位好老师，胜过万卷书。
114、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐
115、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
116、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
117、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
118、、外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。
119、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
120、动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速
121、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
122、)先相信自己，然后别人才会相信你。
123、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
124、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系
125、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒
126、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
127、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
128、、抓住学生的闪光点就能抓住每珍位学生的心。
129、在阳光下做人，在风雨中做事。
130、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
131、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
132、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。不求尽善尽美,但求无愧于心!
133、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
134、)学好需三年，学坏三天就够了。
135、把爱带给每位学生。
136、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
137、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
138、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
139、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
140、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
141、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
142、、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
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