幼儿园家长教育格言大全经典精选171句
1、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
4、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
10、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
11、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
12、身为世范，为人师表。
13、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
14、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
16、天荒地老，教师的童心不泯。
17、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
19、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
20、教师要融于师生的相互理解中。
21、好笋出好竹，好师出好徒。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、慈父慈母=教师
24、给孩子最好的教育就是给自己未来的保证。
25、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...
27、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
28、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
29、心灵塑造的最佳工程师。
30、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
31、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
32、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
33、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
35、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
36、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
38、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
41、以德感人，为人师表。
42、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
44、幼儿班级生活、游戏、活动设施配备能根据各年龄班幼儿的不同需要配置，满足幼儿生理与心理发展的需要，让幼儿有幼儿园如家的亲切感。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、职业道德是做人之本，为师之本。
49、色调雅致，墙饰美观、富于童趣。
50、心灵的沟通胜于知识传递。
51、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
52、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
53、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
54、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
55、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
56、师德是一面镜子。
57、一1、可以在幼儿园教学楼大门玻璃两侧或班级贴有：“笑脸迎家长亲切待宝宝”等有代表性的亲切标语。
58、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
59、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
60、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
61、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
62、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
63、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
64、循循善诱，诲人不倦的是老师。
65、户外的大型活动器械、玩具充分考虑不同年龄段幼儿的活动需要，不仅让幼儿身体得到运动和锻炼，而且情绪得到渲泄，能够尽情游戏。
66、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
67、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
68、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
72、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
73、身教重于言传。——王夫之
74、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
75、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
76、屋宽，不如心宽。
77、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
78、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
79、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
80、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
81、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
84、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
85、老老实实做人，认认真真教书。
86、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
87、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
88、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
89、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
90、幼儿园整体气氛温馨，和谐，快乐。
91、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
92、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
93、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
94、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
95、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
96、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
97、教师的人格是教育的基石。
98、——裴斯泰洛齐
99、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
100、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
101、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
102、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
103、进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。
104、家庭教育名人名言 1.种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏） 2.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平） 3.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平） 4.我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方） 6.从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方） 7.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方） 8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵） 9.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅） 10.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩） 11.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩） 12.要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙） 13.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天） 14.无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲） 15.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌） 16.对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌） 17.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌） 18.成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌） 19.作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶） 20.父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶） 21.精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和） 22.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波） 23.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林） 24.只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣） 25.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌） 26.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲） 27.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛） 28.教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山） 29.在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭） 30.喜欢孩子，但不溺爱。（李旭） 31.新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭） 32.在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田） 33.保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田） 34.要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田） 35.要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田） 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——李岚清 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。-――马克思 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一种神圣职责。——别林斯基 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。——宋庆龄 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。——陶行知 要使大家充分认识关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
105、爱就是教育，没有爱便没有教育。
106、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
107、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
108、教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
109、想让生命辉煌，就别浪费青春。
110、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
111、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
112、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
113、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
114、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
115、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
116、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
117、父母最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光！一一罗素
118、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
119、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
120、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
121、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
122、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。
123、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
124、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
125、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
126、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
127、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
128、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
129、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
130、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
131、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
132、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
133、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
134、学高为师，身正为范。
135、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
136、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
137、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
138、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
139、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
140、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
141、坚持启发式，避免注入式。
142、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
143、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
144、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
145、教书育人，功德无量。
146、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
147、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
148、落红本非无情物,化作春泥更护花。
149、——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。
150、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
151、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
152、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
153、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
154、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
155、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
156、考虑到幼儿的安全：无毒、无棱角、无零碎物件、高度适宜、高处有护栏（护网）、门缝有防夹手设
157、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
158、三人行，必有我师。
159、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
160、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
161、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
162、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
163、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
164、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
165、细节处蕴含教育功能：楼梯上贴脚印、行为习惯儿歌；有世界国旗等。
166、视责任为美德。
167、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
168、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
169、万水千山总是情，洒向人间都是爱!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!
170、太阳下最光辉的职业是教师。
171、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
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