小学数学教师教学理念格言精选55句
1、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
2、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
3、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
4、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
5、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
6、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
7、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》
8、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
9、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。——Whitehead
10、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
11、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
12、数学的本质在於它的自由。——康扥尔 2、二分之一个证明等于0。——高斯 3、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
13、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
14、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
15、关于数学的名言有很多，比如以下几条：
16、聪明出于勤奋，天才在于积累！
17、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
18、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
19、问题是数学的心脏。
20、数学，科学的皇后；算数，科学的皇后。
21、没有一些诗人气质的数学家绝不是一位完全的数学家。
22、数学是无穷的科学。
23、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
24、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
25、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
26、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
27、数学思维的名言有下面几条：
28、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
29、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
30、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
31、您好，数学老师格言如下:积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
32、宁可少些，但要好些。——高斯
33、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
34、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
35、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
36、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
37、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
38、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
39、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
40、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
41、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
42、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫
43、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
44、数学之美是很自然明白地摆着的。——保罗·哈尔莫斯家长和老师要善于让孩子们去发现数学之美，感受数学之美，从而建立起自己的数学审美意识。——徐利治
45、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
46、数学支配着宇宙。
47、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
48、太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
49、学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
50、学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
51、数学是上帝用来书写宇宙的文字。
52、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦
53、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。
54、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
55、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
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