小学生成长格言怎么写精选174句
1、一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。
2、许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获，可是只要我们努力过，拼博过，在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去，自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长，那是何等甜蜜而幸福。总有一天，我相信我会真正地成长，真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想，已然彼岸花开。
3、——池田大作
4、确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
5、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗
6、青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。——恽代英
7、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。-----郑板桥
8、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
9、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
10、一个人不是生下来就是他现在这样的，而是逐渐地成为他现在这样的。
11、以权利合者，权尽而交疏。作者：（汉）司马迁
12、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。作者：瓦鲁瓦尔
13、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
14、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
15、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。——荷麦
16、从工作里爱了，就是通彻了最深的秘密。——纪伯伦
17、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
18、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为俗语说得好，到处在等于无处在，四处为家的人无处为家。
19、——伊索
20、力争做个诚实自信的孩子。
21、从今以后，我要做个性格外向、活泼、可爱的小学生。
22、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑
23、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
24、如果一个目的是正当而必须做的，则达到这个目的的必要手段也是正当而必须采取的。——林肯
25、理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。
26、无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。
27、顺境使我们的精力闲散无用使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
28、人的理想志向往往和他的能力成正比。
29、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。
30、端正姿势。
31、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
32、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
33、人之所以异于禽者，唯志而已矣!
34、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
35、人的志向通常和他们的能力成正比例。
36、对自己的痛苦敏感而对别人的痛苦极其麻木不仁这是人性的可悲的特色之一。
37、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
38、青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
39、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
40、人生在世只有一次，不必勉强选择自己不喜欢的路，随性而生或随性而死都没关系，不过，无论选择哪条路，都不要忘记保护自己所珍惜的人。————三代火影-
41、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
42、我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
44、永远不要以粗心为借口原谅自己。
45、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯
46、保持安静，专心安静。
47、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
48、即使我们是一枝蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一根火柴，也要在关键的时刻有一次闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。
49、——法国思想家爱尔维修
50、一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。
51、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
52、把困难留给自己，把方便让给他人。——佚名
53、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
54、想象不是空穴来风，不能脱离实际情况的一种方式。怀特海
55、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚
56、)做对的事情比把事情做对重要。、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
57、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
58、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
59、这个世界本来就很脏，你有什么资格说悲伤。无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。最好的情景：爱自己;享受生活;发自内心的微笑。
60、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅
61、想象不是空穴来风，不能脱离实际情况的一种方式。
62、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。作者：莎士比亚
63、读万卷书，行万里路。——刘彝
64、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
65、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们拌在一起。——托·富勒
66、可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。
67、——台湾女作家，原名陈懋平三毛
68、对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克
69、你是一个什么样的人，就会听到什么样的歌，看到什么样的文，写出什么样的字，遇到什么样的人。你能听到治愈的歌，看到温暖的文，写着倔强的文，遇到正好的人，你会相信那些温暖，信念，梦想，坚持这样子看起来老掉牙的字眼，是因为你就是这样子的人。
70、如果你不怀疑自己，你的立足点确实不稳固了。
71、认认真真工作，快快乐乐生活。——刘芳菲
72、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。
73、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。
74、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
75、——美国钢铁大王卡内基
76、天下之事，不可为也，因其自然而推之；万物之变，不可究也。秉其要归之趣。
77、——苏奥斯特洛夫斯基
78、抱负是高尚行为成长的萌芽。
79、不甘心的时候，就是在进步。痛苦的时候，就是在成长。
80、认真是成功的开始。
81、会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。——凡·高
82、要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。
83、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿!不要让别人把你抬到高处;不要坐在别人的背上和头上。
84、一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。 所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。 二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。 1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。 2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。 4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。 三、“小学生成长档案袋”的构成。 (一)、封面设计。 “学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。 (二)、“成长档案袋"的具体内容。 1、走近了解我： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。 2、自我展示： 把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载) 3、我的成长足迹： 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。 4、成长评价： 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。 5、奋斗目标： 通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。 四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。 即：自评、教师评及组员评、家长评 1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。 2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。 3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。 五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。 建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做： 1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。 2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。 3、带有展示性的放。要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。 4、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。 5、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。 六、建立“小学生成长档案袋”实施管理。 1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。 2、“成长记录袋”的管理。由班主任统一管理，学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。这样也有利于家长与教师之间的沟通，及时了解孩子的发展情况，关注孩子学习的全过程。教育好每个孩子是我们从教育工作者的责任和任务，我们的教育应该是赏识教育，相信每一个孩子都是有能力的，都能有所发展。让每个孩子树立起自尊和自信，实现个人发展的人生价值，那么我们的教育才能焕发起生命的活力 3、“成长记录袋”平时由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
85、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
86、有真道德必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人必是心中有鬼必是品行不端。
87、前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行!
88、画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾
89、过去属于死神，未来属于自己。
90、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
91、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
92、立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
93、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
94、寒冷寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
95、我不管这件事有没有结局，过程就是结局，让我尽情的去，一切后果，都是成长的经历，让我去。
96、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
97、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
98、给自己一个灿烂的笑容，一句激励的语言，一种信任的眼神。
99、即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。-----鲁迅
100、修之至极,何谤不息.
101、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿
102、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。
103、我之所谓生存，并不是苟活;所谓温饱，并不是奢侈;所谓发展，也不是放纵。——鲁迅
104、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。
105、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
106、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
107、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。
108、友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
109、而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛卑德
110、小时候，总希望自己快长大，可以做大人了。不再是父母眼里永远长不大的孩子了。盼星星，盼月亮，就盼着自己快快长大。可是，当我长大时，却又想回到小时候，想着幼儿园的时候，父母接送我，想扔开繁重的学习和让我头昏脑涨的考试。
111、相信自己，一定能成功。
112、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
113、一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。
114、不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
115、青年应立志作大事，不可立志作大官。
116、有志者，事竟成。愿相会于中华腾飞世界时。
117、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
118、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——费洛姆
119、——宣永光
120、我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志;但是我所器重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。
121、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
122、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基
123、人生如戏，苦笑同台，生活如菜，酸甜共存。努力就有希望，淡泊就会简单，简单就会幸福。一件事情的发生，衡量不出一颗心的淡定，而一颗心的淡定，却能影响一件事的解决结果。一个人的深度，衡量不了一颗心的从容，而一颗心的从容，却能彰显一个人的深度。
124、自信+努力=成功
125、人的理想志向笑话往往和他的能力成正比。
126、)征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
127、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
128、当一个人最看重的东西是面子，那他为此失去的一定很多。——翡柏
129、我的座右铭
130、我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。
131、三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。
132、傲慢的人不会成长，因为，他不会喜欢严正的忠告。
133、关于成长的名人名言
134、我们播一个动作，便收获一个习惯，播一个习惯，便收获一个品格。
135、——俄契诃夫
136、雄心壮志是茫茫黑夜中的北半星。
137、世较晚的一辈人要求就要更严格些，他们不应该老是摸索和走错误，应该听老年人的忠告。——歌德
138、不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。
139、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。——西塞罗
140、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
141、没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。
142、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克
143、程颐：《遗书》
144、青年时期是豁达的时期，就应利用这个时期养成自我豁达的性格。——罗素
145、检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么，而是看他给了人类什么。
146、好好学习，天天向上。
147、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。
148、成长不可无书。
149、成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。
150、志不可一日坠，心不可一日放。
151、志须预定自道远，世事岂得终无成?
152、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。——佛洛依德
153、知之必好之，好之必求之，求之必得之。——程颐
154、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美
155、知识就是力量。
156、那些背叛同伴的人常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。
157、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
158、)只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
159、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。
160、假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。——罗杰·艾伦
161、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
162、在任何地方，人的灵魂都站在光明与黑暗两个半球之间，处在必要与自由意志两处永远敌对的帝国的边界上。
163、哈哈……我会成为一名优秀的小学生。
164、每一种挫折或不利的突变是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
165、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易
166、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
167、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。
168、君子忌苟合，择交如求师。作者：（唐）贾岛
169、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
170、)只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
171、人无志向，和迷途的盲人一样。
172、奋斗就是生活，人生惟有前进。
173、我愿意做最懂事，学习最棒的小学生。
174、有时候，你放弃了某个人，不是因为你不再在乎。而是因为你意识到他们不在乎了。人嘛，不要活得太累，不要忙的太疲惫;想吃了不要太嫌贵，想穿了不要说浪费;心烦了找个朋友聚聚会，瞌睡了倒下头就去睡。心态平和永远最美，天天快乐才对…
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