关于教室的格言警句
1、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
2、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
3、示范作用，推动教学相长。
4、对于【老师】的至理名言
5、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
6、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
7、日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着。
8、问学必有师，讲习必有友。
9、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
12、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
13、多干净的教室啊!漂亮的玻璃窗，让我们清楚地看到了窗外的花坛。乌黑的黑板没有一缕粉笔灰。桌子与椅子亲密接触，大家紧密的挨在一起，整齐的地板上，没有一片纸屑果皮。干净的教室让人心情愉快呀!
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
15、〔中〕《论语·子罕》
16、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
17、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
18、原因：《新课程·老师》2015年第04期
19、下课铃声刚响，教室里就沸腾起来了。同学们迫不及待地离开了座位，原本上课时安静的教室立刻闹成了一团。
20、〔中〕《·为政》
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
24、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
25、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
26、经师易遇，人师难遇。——司马光
27、建国君民教学为先——《学记》
28、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
29、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
30、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
31、学为人师行为世范
32、〔中〕陆佃《省试策问》
33、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
34、凡学之道，严师为难。
35、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
36、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
37、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
38、〔中〕《·离娄上》
39、夫子循循然善诱人。
40、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
41、问题的提出
42、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
44、北面墙中间有一副名人名言字画，上面写着“做学问要花工夫持之以恒，日积月累”。西墙是后黑板，我们可以画黑板报，老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画，抄一些知识。文化角在北墙，有成语天地，有班上的优秀作文和同学在祖国各地拍的照片。
45、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
46、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
47、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
48、讼吾过者是吾师。
49、教室的南面墙角是陈列柜，上面有书、玩具。陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片。
50、圣贤诸行无常师。
51、同学们在这个美丽的教室里，就象一个大家庭一样，老师就象爸爸妈妈一样，我们七十五个同学就象七十五个兄弟姐妹一样，互相学习，互相帮助。
52、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
53、关于教师教育的名言
54、惟必有见识，方可出任教育。
55、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
56、教育之根味苦，教育之果味甜
57、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
58、脚踏实地做事顶天立地做人
59、三人行，必有我师
60、教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。
61、对于教师教育的至理名言
62、不耻相师。
63、教室里被同学们打扫得一尘不染，窗明几净，真干净啊!
64、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
65、学而不思则罔，思而不学则殆
66、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
67、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
68、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
69、我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。学校是为了我们的学习生活而设计的。
70、〔中〕《论语·述而》
71、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
72、模范比教训更有力量。——希腊
73、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
74、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
75、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
76、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
77、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
78、门生不用不如师，师不用贤于门生。
79、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
80、〔中〕《礼记·学记》
81、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
82、教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习。
83、教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语。教室外的磁砖上展出了许多图画，美丽极了。
84、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
85、关于老师示范作用的名言-名言
86、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
87、老师是人类的生命工程师。——斯大林
88、闻道有前后，术业有专研。
89、人之患在好为人师。
90、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
91、扬黄牛精神，做平凡工作。
92、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
93、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
94、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
95、温故知新，可认为师矣。
96、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
97、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
98、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
99、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
100、我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。
101、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
102、同学们打扫完教室，教室里变得窗明几净，地板可以倒映出人影，仿佛置身于洁净的五星级宾馆一样。
103、学问无大小，能者为尊。
104、晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
105、学者必求师，从师不可不谨也。
106、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
107、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
108、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
109、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
110、〔中〕陈确《闻过》
111、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
112、对于老师經典的名人名言
113、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
114、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
115、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
116、〔中〕韩愈《师说》
117、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
118、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
119、以诚动人，以责律已。
120、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
121、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
122、施老师走了，同学们又叽叽喳喳地讲起话来。我也和别的同学一样，和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。
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