家庭教育格言150条98句
1、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多
2、如果我们过去一直在讨好父母，当我们停止讨好，试图做到一致时，往往会发现父母会愤怒地指责我们。于是我们感到内疚，又回到了原来讨好的模式中，心里却隐藏着愤怒。从治疗师的角度看，父母从依赖到指责，其实说明他们的能量在增加，我们应该欢迎这个变化，而不是感到内疚。指责代表他们在乎你。
3、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
4、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
5、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
6、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
7、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸说:“我没有受过多少高等教育。我只想我的孩子懂得:有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸!
8、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
9、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
10、父母的功能太强大了，孩子的功能会被压抑到潜意识层面·。
11、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
13、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
15、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
16、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。
17、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
18、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
19、教育孩子需要自然而然的状态，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。
20、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
22、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
23、天赋如同自然花木，要用来修剪。
24、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
25、父母要让孩子感受到家的温暖，以应对家以外的寒冷。
26、没有体谅和信任，便没有友谊。
27、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
28、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
29、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
30、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
31、父母不要以爱的名义把孩子搞坏了。父母爱孩子没有错，是父母爱孩子的方式出了错.
32、对症下药方可治愈疾病。
33、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
35、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
36、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
37、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
38、良好的个性胜于卓越的才智。
39、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
40、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
41、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
42、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。
43、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
44、没有规矩，不成方圆，每个人都要有规矩，这样才会做最好的自己，努力的去生活下去，坚持人生的梦想
45、丰富的想象力比书本知识更重要。
46、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
47、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
48、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
49、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
50、一个快乐的家庭就是他们永远都可以相处在一起，他们可以了解，并且接纳彼此的差异，他们可以欣赏和感谢他们的相同，他们可以为了未来共同生存，而不是一直活在过去的世界中。
51、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
52、性格塑造始于婴儿时期。
53、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
54、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
55、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
56、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。
57、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子希望做得不好，他们所希望的只是得到注意，所以萨提亚模式也试着在帮助这些孩子得到一个正向的注意。
58、隔代抚养要看长辈人格品质是否健康。
59、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
60、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
61、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
62、运动贵有恒，饮食贵有节。
63、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
64、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。
65、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
66、夫妻双方如果总以指责和争吵解决问题，孩子就不会有高的自尊，也不会尊重自己和别人，这种创伤可能会导致一个人一生都没有安全感和渴望爱。
67、人的任何负面行为都可以理解为出于某种饥渴和伤害。饥渴包括对爱的饥渴、对认可的饥渴和希望被人看到听到的饥渴……是自我对于完整和表里一致和联结的渴望。而受伤反映了成长期的最初阶段，因为接受的教育是必须压抑自己的天性达到顺从，所以就会让真正的自我受伤。
68、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解;责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了;改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现:自己对了，孩子就对了!
69、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
70、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
71、只要给孩子一个独立的人格成长环境和沃土，帮助孩子成为他(她)自己国土上的国王就行了。
72、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
73、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
74、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
75、“哭什么哭，不就是只乌龟吗?爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰?孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子:“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉。
76、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
77、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。
78、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。
79、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
80、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
81、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
82、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
83、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
84、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
85、我肯定我自己的话，可以让孩子们看到我是如何做到的，这是最好的教育方式。身为父母亲的你，要降低你的批判和指责，要接纳孩子，你不是一定要孩子这样或者那样做，如果你可以接受这些孩子的话，不对他们的行为带着批判的态度，那你就可以教育他们如何肯定自己。
86、孩子成长要看与妈妈的距离有多远。好的父母能忍受分离的焦虑。被孩子“抛弃”的越好的父母，越是成功的父母。
87、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
88、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
89、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
90、孩子成长最大的阻碍来自于与父母亲的分离。孩子只有走出与父母的共生圈，才能顺利的开始他的个体化与独立自主的过程，也才能更好地成长和社会化。
91、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
92、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
93、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!
94、舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
95、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
96、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。
97、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
98、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
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