我最喜欢的教育格言是什么优选222句
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
5、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
6、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
7、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
8、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
9、如果失去是苦，你怕不怕付出？
10、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
11、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
13、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
14、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
15、“泛智”教育：
16、想让生命辉煌，就别浪费青春。
17、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
18、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
19、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
20、天荒地老，教师的童心不泯。
21、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
22、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
23、Likechildren,treatchildren.
24、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
25、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
26、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
27、老老实实做人，认认真真教书。
28、不自满者受益，不自是者博闻。
29、太阳下最光辉的职业是教师。
30、给人以鱼，不如教人以渔。
31、以德感人，为人师表。
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
35、学而不厌，诲人不倦。——孔子
36、言必信，行必果。——孔子
37、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
38、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
39、喜欢孩子，善待孩子。
40、生命中，好多的事是这样，生活中，好多的情是这样，没有理由，也无需理由，爱就是爱，喜欢就是喜欢，没有结果，也无须结果，心甘情愿，无怨无悔。
41、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
42、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
43、因材施教，一把钥匙，开一把锁。
44、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
45、没有爱，就没有教育。
46、教育人就是要形成人的性格。——欧文
47、教育加赞赏等于教育的平方。
48、教育为公以达天下为公。——陶行知
49、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
50、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
51、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
52、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
53、学习改变生活，知识改变命运。
54、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
55、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
56、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
57、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
58、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
59、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
60、师也者，教之以事而喻诸德也。
61、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
62、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
63、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
64、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
65、Inancienttimes,teacherschildishness.
66、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
67、作为教育学之父、近代教育学之父，夸美纽斯在教育史上有着无人企及的地位，自然而然，他的教育思想也是历来考试的重点。今天，我们一起梳理一下夸美纽斯的教育思想。
68、有关教育的格言警句2
69、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
70、坚持启发式，避免注入式。
71、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
72、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
73、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
74、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
75、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
76、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
77、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
78、无休止的等待，使生命更短促。
79、尽信《书》，则不如无《书》。
80、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
81、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
82、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
83、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
84、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
85、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
86、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
87、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
88、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
89、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
90、兴趣是最好的老师。
91、如果你有梦想，就要去捍卫它。
92、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
93、关于教育的人生感悟句子
94、青年人的教育是国家的基石。
95、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
96、教育不该只从智力上着眼，必须力求使受教育者更机敏、更文明、更仁爱。
97、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
98、教育无小事;教师无小节。
99、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
100、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
101、教书育人，功德无量。
102、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
103、夸美纽斯的泛智教育是以“泛智论”和“教育适应自然”为理论基础的。夸美纽斯认为的泛智论是一种包括所有学科的统一的科学和艺术。他主张把一切知识教给一切人。正是因为此夸美纽斯主张不分种族、性别、贵贱，人人都要接受教育，体现了平等教育的思想。夸美纽斯还认为只有接受过恰当的教育，才能成为一个人。而这种教育又是一种“周全的教育”，包括“博学”、“德行”和“虔信”三个方面。
104、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
105、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
106、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
107、夸美纽斯认为教育要适应自然，“自然”主要包括两个人方面。一是自然界的普遍法则，而是人与生俱来的天性
108、心灵的沟通胜于知识传递。
109、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
110、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
111、Thebestengineerinshapingthemind.
112、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
113、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
114、IsucceededbecauseIwilledit!
115、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
116、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
117、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
118、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
119、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
120、Nodoubtisnolearning.
121、Allforchildren,forallchildren.
122、Teachkindnessknowsnobounds.
123、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
124、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
125、一个人从小所受的教育把他往哪里引导，就能决定他以后往哪里走。
126、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
127、学高为师，身正为范。
128、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
129、教育最主要的目的不是教你挣得面包，而是使每一口面包都香甜。
130、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
131、我成功因为我志在成功!
132、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
133、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
134、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
135、先学会做人，再学会知识。
136、我记忆最深刻的一句教育家的名言是：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
137、独物之教风，以尽匹夫之责。
138、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
139、Highschoolteacher,whoisthenorm.
140、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
141、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
142、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
143、Workinthegreenlife,noregrets.
144、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
145、教育植根于爱。——鲁迅
146、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
147、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
148、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
149、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
150、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
151、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
152、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
153、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
154、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
155、Forallthestudents,allforthestudents.
156、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
157、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
158、心灵塑造的最佳工程师。
159、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
160、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
161、没有知识的热情是无光的火焰。
162、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
163、闭上眼睛，我看到了我的前途。
164、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
165、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
166、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
167、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
168、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
169、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
170、教育是国家的主要防御力量。——伯克
171、教师的人格是教育的基石。
172、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
173、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
174、人经不住千言，树经不住千斧。
175、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
176、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
177、不尊重学生，就是不尊重自己。
178、不能因为恨，而失去爱的能力。
179、一切为了孩子，为了一切孩子。
180、一个人首先要教育自己，然后再去接受别人的教育。
181、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
182、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
183、意识是成功教育的基矗。
184、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
185、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支持美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵犯。
186、Interestisthebestteacher.
187、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
188、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
189、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
190、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
191、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
192、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
193、不傲才以骄人，不以宠而作威。
194、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
195、教师要融于师生的相互理解中。
196、人从“生”到“死”这段生活的过程就是人生;简言之人生就是人的生活和生存到生命的终结在这有限的人生去实现你伟大的理想生命的意义人生的价值。
197、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
198、心中有所牵挂，生命才会坚强。
199、成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。
200、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
201、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
202、东天已经到来，春天还会远吗？
203、Honestandearnestteaching.
204、奋斗就是生活，人生惟有前进。
205、努力把自己当成一个孩子。
206、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
207、无形的财富比有形的财富重要。
208、博观而约取，厚积而薄发。
209、没有疑问就等于没有学问。
210、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
211、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
212、为学生的一切，一切为学生。
213、Byvirtueofbeingmoving.
214、Trytothinkofyourselfasachild.
215、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
216、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
217、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
218、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
219、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
220、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
221、循循善诱，诲人不倦的是老师。
222、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
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