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我的教育格言1000字精选好句104句

目录: 微信签名 2024-02-03 19:48 网络整理

1、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

2、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫

3、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

4、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

5、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

6、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

7、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋

8、一位好老师,胜过万卷书。

9、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

10、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

11、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

12、信任是开启心扉的钥匙,诚挚是架通心灵的桥梁。

13、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

14、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

15、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

16、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

17、喜欢孩子,善待孩子

18、踏踏实实做人认认真真做事。

19、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知

20、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的职责,教育的过程是一个启智明理导行的过程。

21、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

22、用心做事,用爱育人

23、教师的春风,日日沐我心

24、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,咱们应当在这过程中,学习稳定冷静,学习如何从慌乱中找到生机。――席慕蓉

25、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

26、)严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

27、用心去聆听孩子们的心声,用爱滋润每个幼儿的心田

28、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

29、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

30、平凡之中蕴藏伟大的追求,平静之中怀抱满腔热血,平常之中饱含强烈责任感

31、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者

32、创新为艺术之本,人品乃师德之魂。

33、志于道,据于德,依于仁,游于艺。——孔子

34、永远不要嘲笑别人的梦想。

35、廉洁铭心灵,清白写人生

36、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

37、走下讲台给学生讲课。

38、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

39、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

40、捧着一颗心,不带半根草去——陶行知

41、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

42、教育是国家的主要防御力量。——伯克

43、爱的教育,为人师表,授业解惑

44、)不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

45、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

46、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。——佚名

47、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

48、用平凡赢得喝彩,用真诚赢得信任,用博爱赢得欣赏,用人格赢得尊重,这该是一个教育者永恒的追求。

49、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

50、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。

51、)教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

52、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

53、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

54、表扬用喇叭,批评用电话。

55、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

56、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

57、老师,在这天咱们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!

58、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

59、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。——普希金

60、才有肝胆人共事,从无字句处读书。

61、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

62、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

63、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人

64、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知

65、)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

66、只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人

67、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

68、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

69、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。——爱因斯坦。

70、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

71、为他人的幸福而工作,才能到达自身的完善。

72、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

73、我们必须要了解到学校哪些制度,并且还要去逐项的遵守,不得违反,其次,规章制度就是为我们学生设定的,我们学生就应该当做到,每天不得迟到、早退,要做到早到,晚退,关心整个班级体。上课要认真听讲,不要老师在上面讲课,而你却津津有味地在看小说书,或者干其他的事,这样对待自己不负责任的,只会浪费自己的时间,要知道时间就是生命,那就应该怎样去珍惜时间了吧。

74、)教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

75、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

76、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金

77、每一个学生都是好学生。

78、孩子们被送进了学校,至少在当时,那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼,二是念书的本领——念起来流利得很,既不要停下来拼字,也不要换气。——马克、吐温

79、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻

80、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

81、天荒地老,教师的童心不泯。

82、)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

83、执教理念是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃

84、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

85、)好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

86、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

87、)在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

88、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。

89、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

90、爱拼才爱赢。

91、扬黄牛精神,做平凡工作。

92、积极向上的心态,是成功者的最基本要素。

93、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载

94、信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

95、打电话的时候请你微笑,对方必须感觉得到。

96、最后,如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话,那就必须团结互助了,看见有人违反的,就立刻上前去制止,并且说服,让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部,就应该处处起带头作用,尽自己的一切,去做好每一项工作。

97、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

98、人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师。

99、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温

100、爱拼才会赢。

101、执着杏坛,乐于奉献。

102、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——唐代·韩愈《古今贤文·劝学篇》

103、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。

104、德高为师,身正为范。

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