教育格言软笔书法
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代·韩愈《古今贤文·劝学篇》
2、默默的等待，是为了积蓄力量，是为了有朝一日，“不鸣则已，一鸣惊人”。岂不知百合花在等待之中，绽放了自己美丽的花朵，展现了自己的英姿。
3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
4、昔仲尼,师项橐；古圣贤,尚勤学。注释：从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？
5、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
6、兴趣就是最好的老师。
7、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、没有疑问就等于没有学问。
9、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
10、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
11、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、不教一日閑過的意思為：抓住時間，不要虛度光陰。齊白石老先生還有以下名言：
14、非学无以立身，非教无以立国。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
16、给学生一个世界，给老师一片天空。
17、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
18、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
19、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
21、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
22、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
23、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
24、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
25、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。――席慕蓉
26、老老实实做人，认认真真教书。
27、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
28、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
29、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
30、)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
32、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
33、作畫是寂寞之道。耐得寂寞，百事可做。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、勿道人之短，勿說己之長；人罵之一笑，人譽之一笑；
36、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
37、培养人，就是培养他对前途的希望。
38、再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。
39、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
40、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
41、)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
42、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
43、)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
45、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
46、志不强者智不达。——墨翟
47、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
48、)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
49、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
50、有一种期待的感觉。期待它开得更加美丽的感觉,很心动,会每天都很激动,充满着对花的希望,渴望,之类的。
51、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
52、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
53、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
54、人生,需要有一些时刻,慢下来,静下来,听花开的声音,观叶绽的曼妙。告诉自己,活着,真好。
55、學我者生，似我者死；
56、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
57、纳百川，容学问，立德行，善人品。
58、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。
59、心靜閑看物亦靜，芭蕉過雨綠生涼；
60、学高为师，身正为范。
61、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
62、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
63、先学会做人，再学会知识。
64、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
65、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
66、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
67、如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍；如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。注释：晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学；汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。
68、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
69、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
70、人譽之，一笑；人罵之，一笑；
71、养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为。注释：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
72、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
73、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
74、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
75、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
76、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
77、不尊重学生，就是不尊重自己。
78、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
79、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
80、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
81、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
82、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
83、)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
84、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
85、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
86、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
87、)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
88、教师要融于师生的相互理解中。
89、比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子；子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上；他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……
90、爱就是教育，没有爱便没有教育。
91、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
92、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
93、教师的人格是教育的基石。
94、志当存高远。——诸葛亮
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