关于幼儿教育格言的句子精选好句68句
1、)用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
2、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中
3、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
4、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
5、、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
6、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠
7、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
8、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
9、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
10、)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
11、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
12、建立在规则上的`自由，才是真正的自由！
13、儿童教育是人类最重要的一个问题。
14、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
15、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
16、)献出一片真情，呵护幼小心灵。
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
18、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
19、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
20、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
21、)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
24、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
25、)微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
26、)用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
27、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
28、)对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺
29、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
30、)要成就大事，先做好小事。
31、)书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
32、)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
33、)用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
34、)从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
35、)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
36、)让孩子享受成长的快乐是我的职责。
37、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
38、教师必须为形成较好人类而献出一切。
39、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
40、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
41、一切戏剧都有要求提高人类生活目标的意义，绝不是用来开心取乐的也许有人说是为吃饭穿衣，难道我们除了演玩艺儿给人家开心取乐就没有吃饭穿衣的路走了吗?我们不能这样没志气!程砚秋
42、)童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
43、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
44、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
45、)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
46、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
47、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
48、)生命正因为风雨而变得精彩。
49、当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。
50、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
51、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
52、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
53、)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
54、所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。——史铁生《病隙碎笔》
55、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯
56、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
57、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
58、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
59、)过度保护是对孩子发展权的侵犯。
60、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
61、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
62、)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
63、)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
64、)一切为了孩子，为了一切孩子。
65、)把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
66、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信
67、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
68、)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
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