教学方面的格言精选102句
1、与智人同行，必是智慧。——谚语
2、自我反省，做自己的老师。
3、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
4、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
5、良言暖三春，恶言记终身。
6、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
7、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
9、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
10、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
11、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
12、把爱带给每位学生。
13、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼营养药物，健康恢复快哉！——臧克家
14、事在人为， 境由心造。
15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
16、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
17、友爱，谦逊，求实。
18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
20、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
21、学生的'需求，我们不懈的追求。
22、功崇惟志，业广为勤。
23、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
24、学高为师，身正为范。
25、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
26、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
27、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
28、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
29、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
30、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。[苏格兰诗人]詹•汤姆逊
31、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
34、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
35、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
36、师的人格就是教育工作中的一切。
37、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
38、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
40、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
41、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
42、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
43、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
44、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
45、内存一个爱，外显一个笑。
46、我们每个人都应该认真地去完成教学工作任务，应该有严谨的态度
47、耐心、细心、恒心。
48、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
49、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
50、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
51、有健全之身体，始有健全之精神。若身体柔弱，则思想精神何由发达。——（中国教育家）蔡元培
52、数子十过，不如奖子一长。——颜元
53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
54、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
55、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
56、乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。
57、把握今天，争分夺秒。
58、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生
59、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
60、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
61、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
62、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
63、团结紧张，拼搏进取。
64、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
65、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
66、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
67、有一句话是这样说的：“物理、物理就是要讲道理”，其主要含意应该作为物理教师的格言。因为初中物理知识的很多内容都是要通过实验得出结论的，可以说初中物理知识和实践联系最多，学生在老师的引导下，通过亲自动手实验可以得出很多有趣的真实结论，如光学凸凹透镜在生活中的应用，电磁学中指南针静止时分别指向南北等，这些很小的实验可以引导学生去追求科学梦想。
68、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
69、水滴石穿。
70、长江后浪推前浪，青出有蓝胜于蓝。
71、学如逆水行舟，不进则退。
72、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
73、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
74、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群众支持是改革之基。所谓：知政失者在草野，政之所兴在于顺民心，政之所废在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民为核心听取群众心声，解决群众矛盾从而谋划改革思路，制定改革举措。这样，才能提高改革决策的科学性，才能确保改革取得实效。
75、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
76、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
77、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
78、以史为鉴，开创未来。
79、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
80、一切为了学生。
81、教育是国家的主要防御力量。--伯克
82、表扬用喇叭，批评用电话。
83、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
84、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
85、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
86、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
87、慧而明理，敏而好学。
88、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
89、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
90、教学理念八字格言
91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
92、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
93、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
94、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
95、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
96、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
97、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
98、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
99、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
100、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
101、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
102、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
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