我的教育格言一句话简短精选259句
1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
2、Forallthestudents,allforthestudents.
3、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
4、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
5、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
6、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
7、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
8、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
9、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
10、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
11、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
12、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
13、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
14、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
15、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
17、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
18、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
19、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
20、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
21、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
22、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!
23、Thebestengineerinshapingthemind.
24、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
25、我国著名的教育学家的名言警句赏析
26、Likechildren,treatchildren.
27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
28、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
29、师者，传道授业解惑也。
30、纳百川，容学问，立德行，善人品。
31、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
32、Highschoolteacher,whoisthenorm.
33、教育无小事;教师无小节。
34、、学然后能行，思然后有得。
35、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
36、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
37、培养人，就是培养他对前途的希望。
38、有一句话是这样说的：“物理、物理就是要讲道理”，其主要含意应该作为物理教师的格言。因为初中物理知识的很多内容都是要通过实验得出结论的，可以说初中物理知识和实践联系最多，学生在老师的引导下，通过亲自动手实验可以得出很多有趣的真实结论，如光学凸凹透镜在生活中的应用，电磁学中指南针静止时分别指向南北等，这些很小的实验可以引导学生去追求科学梦想。
39、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
40、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
41、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
42、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
43、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
44、IsucceededbecauseIwilledit!
45、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
46、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
47、独物之教风，以尽匹夫之责。
48、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
49、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
50、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
51、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
52、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
53、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
54、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
55、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
56、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
57、Trytothinkofyourselfasachild.
58、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
59、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
60、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
61、陶行知的名言
62、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
63、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
64、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
65、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
66、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
67、非学无以立身，非教无以立国。
68、我成功因为我志在成功!
69、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
70、意识是成功教育的基矗。
71、给孩子最好的教育就是给自己未来的保证。
72、天荒地老，教师的童心不泯。
73、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
74、Honestandearnestteaching.
75、我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。
76、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
77、不自满者受益，不自是者博闻。
78、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
79、心灵的沟通胜于知识传递。
80、爱就是教育，没有爱便没有教育。
81、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
82、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
83、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
84、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
85、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
86、Allforchildren,forallchildren.
87、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
88、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
89、有爱，就会有奇迹!
90、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
91、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
92、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
93、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
94、老老实实做人，认认真真教书。
95、教师的人格是教育的基石。
96、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
97、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
98、)不学礼，无以立。
99、太阳下最光辉的职业是教师。
100、不愤不启不悱不发。——孔子
101、没有疑问就等于没有学问。
102、建国君民教学为先——《礼记学记》
103、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
104、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
105、循循善诱，诲人不倦的是老师。
106、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
107、想让生命辉煌，就别浪费青春。
108、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
109、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
110、脚踏实地做事顶天立地做人
111、教育加赞赏等于教育的平方。
112、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
113、学贵心悟，守旧无功。
114、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
115、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
116、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
117、学为人师行为世范
118、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
119、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
120、兴趣是最好的老师。
121、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
122、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
123、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
124、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
125、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
126、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
127、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
128、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
129、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
130、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
131、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
132、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
133、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
134、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
135、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
136、教育植根于爱。——鲁迅
137、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
138、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
139、不尊重学生，就是不尊重自己。
140、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
141、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
142、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
143、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
144、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
145、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
146、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
147、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
148、Workinthegreenlife,noregrets.
149、给学生一个世界，给老师一片天空。
150、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
151、学为人师，行为世范。
152、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
153、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
154、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
155、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
156、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
157、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
158、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
159、Byvirtueofbeingmoving.
160、——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。
161、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
162、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
163、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
164、我国著名的教育学家的名言警句2
165、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……
166、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
167、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
168、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
169、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
170、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
171、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
172、学而不思则罔，思而不学则殆。
173、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
174、教育植根于爱。———鲁迅
175、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
176、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
177、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
178、学而不厌，诲人不倦。——孔子
179、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
180、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
181、兴趣就是最好的老师。
182、Teachkindnessknowsnobounds.
183、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
184、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
185、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
186、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
187、博观而约取，厚积而薄发。
188、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
189、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
190、教师要融于师生的相互理解中。
191、为学生的一切，一切为学生。
192、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
193、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
194、教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
195、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
196、Inancienttimes,teacherschildishness.
197、教书育人，功德无量。
198、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
199、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
200、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
201、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
202、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
203、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
204、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
205、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
206、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
207、心灵塑造的最佳工程师。
208、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
209、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
210、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
211、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
212、我国著名的教育学家的名言警句1
213、脚踏实地做事，顶天立地做人。
214、喜欢孩子，善待孩子。
215、——裴斯泰洛齐
216、父母最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光！一一罗素
217、进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。
218、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
219、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
220、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
221、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
222、Nodoubtisnolearning.
223、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
224、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
225、坚持启发式，避免注入式。
226、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
227、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
228、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
229、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
230、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
231、)己所不欲，勿施于人。
232、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
233、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
234、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
235、努力把自己当成一个孩子。
236、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
237、教育是国家的主要防御力量。——伯克
238、最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。
239、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
240、有关教育的格言警句2
241、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
242、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
243、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
244、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
245、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
246、学高为师，身正为范。
247、先学会做人，再学会知识。
248、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
249、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。
250、以德感人，为人师表。
251、一切为了孩子，为了一切孩子。
252、我国著名的教育学家的名言警句3
253、Interestisthebestteacher.
254、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
255、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
256、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
257、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
258、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
259、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
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