中学体育听课记录15篇及评析70句
中学体育听课记录15篇及评析
1、组织形式活泼，顺序安排科学，作业规范有序，时间分配合理；教法灵活，
2、评课优点
3、性、娱乐性、竞技性、选择性、地域性等教改内涵。
4、三18151273
5、课型人数教师得分
6、此外，体育课还可以增强学生的集体意识和协作精神，提高学生的团队意识和协作能力，培养学生的竞争意识和合作精神，从而提高学生的综合素质。
7、学校班级时间天气
8、手段多样，针对性强，趣味性足，时机性好，选择性大，重视教学安全，强调保护帮
9、相对评价：这种评价便于了解学生的总体特点和学生之间的差异，但缺点是基准会随群体的变化而变化，因而导致评价标准偏离体能教育教学目标，不易反映出教学上的重点和为教学提供依据。
10、体育课听课记录与评价
11、一108631
12、寓教于动、寓教于乐；尊重、理解、宽容、开放；团结、紧张、严肃、
13、听课记录就是把体育课授课教师这节课大致的授课内容写一写，比如说这节课中体育教师具体向学生教授了什么，分成哪些步骤。
14、建议就是针对自己发现的不足和问题，对体育教师提出一些改进的建议。
15、五108631
16、和谐、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松。
17、课的练习密度符合课的类型和教材特点，运动负荷能因人、因地、因时、因
18、等级分数
19、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。
20、六20161284
21、用、布局合理、环境和谐，现有条件利用率高。
22、看教师教学方法；
23、教学内容的安排基本符合学生特点及课标要求，教学过程的设计科学合理，整体比较流畅，场地器材利用充分，教师示范动作比较规范，动作要领讲解，口令运用比较合理。整节课通过各种活动充分调功学生积极性。练习密度和运动负荷比较合理。
24、内容评价内涵
25、准备活动可以提高学生中枢神经系统的兴奋性，提高脑的分析综合判断能力，使各组织器官较快地发挥较高的工作效率整堂课的教学设计
26、教案完整、内容合理、任务明确，有教学步骤，有重难点和教学法，有时
27、教材内容新颖多样，有价值、有创造性；教学目标明确具体、可操作、有层
28、令宏亮有力、动作准确优美、态度和蔼可亲；专业功底厚，知识层面广，组织和应变
29、内容较全面，使用效果较好，请同行们指正与完善。
30、以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。
中学体育听课记录15篇及评析
31、教材客观实际安排，量和强度适宜，并能注意心理和生理负荷的相互影响和促进；“三
32、有效利用本学科前沿教研科研成果，合理引进其他学科先进教学方法手段。
33、基”掌握率一般为：新授内容在70％以上，复习内容在85％以上。
34、教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、有特点、有风格；能
35、即时评价：是指体育教师在体育课堂上，会对正在练习的学生及时进行“口头评价”或“非语言行为评价”，能够与学生达成一种无形的默契，达到师生双边互动，顺利完成动作的激励性评语，使得一节体育课的教学目标，在学生身上得以实现。
36、态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、精神振奋、关系
37、四1210842
38、口头评价：是教师根据课堂中学生学习的情况，对学生的练习方法、练习效果及行为表现等所进行的简要的实时、即地、即兴的口头评价。
39、泼生动；激励机制好，效果评价真。
40、二1210842
41、看教学设计；
42、八108631
43、次，符合大纲要求和学生实际，反映健康第一的指导思想，注意认知、情意、技能、
44、体育课《徒手操》评课
45、间分配和指标预计，条理清晰、图文并茂；场地整洁、标记醒目、器械整齐、安全实
46、活泼；发现闪光、鼓励创造、塑造品行、张扬个性。七108631
47、助，讲求启发引导，善于因材施教，以注重能力培养。
48、看学生参与程度；
49、体育课堂教学的评课方法：
50、合理，教学环节比较符合学生年龄特点，基本能调动起学生的学习兴趣。
51、绝对评价：就是把群体中每一成员的某种指标逐一与评价标准进行对照。
52、究，善疑多问；练习积极主动，互帮互学，循序渐进；竞赛团结协作，开放守约，活
53、教学理念新、教材教法活；反映主体性、人文性、开放性、健身性、基础
54、评语就是这节课上的效果是怎么样的，有哪些亮点，不足的地方是哪些。
55、总之，体育课评课具有多方面的优点。
56、良中差劣
57、看教学效果；
58、看课堂的组织。
59、教师评价：在评价中，首先，教师要向学生示范讲解学习方法和评价方法，使学生能够潜移默化地领会和掌握某些评价标准，掌握评价的某些形式和方法。
60、九86421
中学体育听课记录15篇及评析
61、能力强，教学经验丰富。
62、过去的教学是单一的信息交流，如今教学中老师学生平等互动的关系，促成了教学的民主氛围；课中了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、愉快的课堂氛围才能促使学生真正接受到体育教育的全过程。本堂课淋漓尽致的体现了教师与学生一起合作，一起玩。
63、最基本就是时间地点授课人参与人员听课的内容自己对其的感谢和意见最后结合到自身再者课后和那授课人进行交流
64、建议：教师多增加激励性语言，展示效果再改进一些。
65、面向全体、突出主体、照顾个体；培养实践能力，勤学好动；提倡思考探
66、能做以学生为中心，准备活动充分，学生积极参与，效果很好。
67、优点是积极参加锻炼，认真完成教学任务。建议是多学习运动方法，提高成绩。
68、体育课有助于提高学生的身体素质，增强体质，培养良好的身体习惯，增强身体协调性，同时也有利于学生的身心健康。
69、关心爱护学生，教学作风民主；仪表大方，精神饱满；语言简练生动、口
70、可换物智力听课评语体育课的化物节力，它是一种游戏，可但么这种游戏他是非常有意思的，那们欢呼吉利种游戏，他是培养孩子互相团结，互相帮助的再做这种游戏的时候，一定要调动孩子的积极性，让孩子活动起来，让孩子动起来，那么这种课我们就应该首先这种，可他的积极主动性，老师，上课如何贯穿学的自我能动性？
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