家庭教育格言30条精选53句
1、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
2、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理
3、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
5、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲
6、人类有义务将最美好的东西给孩子
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”
8、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
10、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
11、每天都抽出时间和孩子单独在一起
12、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人字眼。取他人之长补己之短，生话中处处有学习榜样，三人行必有我师。愿你的努力拥有明天无限美丽灿烂的人生。
13、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
14、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识
15、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
16、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长
17、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
19、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
20、成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持
21、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
22、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
23、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
24、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
26、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
27、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
28、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪
29、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
30、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
31、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
32、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法
33、没有规矩，不成方圆，每个人都要有规矩，这样才会做最好的自己，努力的去生活下去，坚持人生的梦想
34、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
35、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
37、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影
38、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
39、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益
40、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
41、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
42、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
43、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
44、家庭教育名人名言 1.种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏） 2.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平） 3.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平） 4.我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方） 6.从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方） 7.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方） 8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵） 9.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅） 10.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩） 11.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩） 12.要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙） 13.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天） 14.无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲） 15.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌） 16.对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌） 17.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌） 18.成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌） 19.作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶） 20.父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶） 21.精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和） 22.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波） 23.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林） 24.只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣） 25.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌） 26.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲） 27.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛） 28.教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山） 29.在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭） 30.喜欢孩子，但不溺爱。（李旭） 31.新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭） 32.在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田） 33.保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田） 34.要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田） 35.要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田） 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——李岚清 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。-――马克思 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一种神圣职责。——别林斯基 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。——宋庆龄 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。——陶行知 要使大家充分认识关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
45、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
46、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
47、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
48、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
49、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育
50、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。努力吧孩子！
51、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
52、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
53、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
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